Psychomotriciens

Les enfants présentant une déficience auditive sont souvent confrontés à des difficultés psychomotrices susceptibles d’entraver leur évolution. Ces troubles peuvent inclure :

• Des atteintes de l’équilibre et des fonctions vestibulaires ;
• Des dysrégulations du tonus ;
• Des problèmes de coordination ;
• Des déficits dans la structuration spatiale et temporelle ;
• Une fragilité dans l’intégration du schéma corporel ;
• Une estime de soi abimée.

Objectifs de l’accompagnement

• Débuter par un temps de bilan (observation et évaluation précises).
• Mettre en place un cadre structurant, permanent et régulier qui permet de sécuriser l’enfant et renforcer sa confiance.

• Réintroduire une dynamique de plaisir, essentielle pour le développement psychoaffectif de l’enfant. 

• Favoriser l’expression émotionnelle et symbolique en soutenant le développement psychoaffectif.

Modalités d’intervention

• Séances collectives : adaptation aux dynamiques de groupe, développement des compétences relationnelles et sociales, intégration progressive des notions de rythme et de coordination.
• Séances individuelles : travail adapté aux besoins spécifiques de l’enfant, axé sur le soutien psychoaffectif, la mobilisation des ressources corporelles et motrices, la sécurité de la relation à soi et aux autres. 

Leur approche repose sur une collaboration étroite avec la famille et les autres professionnels pour répondre aux besoins spécifiques de chaque enfant.