Vroegtijdig onderwijs
Functioneel revalidatieprogramma voor kinderen van 0 tot 3 jaar met een gehoorbeperking
Het programma ‘Vroegtijdig onderwijs’, ook wel ‘Home Training’ of ‘D1-a’ genoemd, is bedoeld voor kinderen van 0 tot 3 jaar met een bilaterale gehoorbeperking – matig, ernstig of zeer ernstig – die gepaard kan gaan met andere stoornissen of handicaps.
Het belangrijkste doel is hun algemene ontwikkeling te stimuleren door de taalverwerving en de cognitieve, motorische en psycho-emotionele ontwikkeling te bevorderen en tegelijkertijd actieve ondersteuning te bieden aan de ouders.
Dit programma is gebaseerd op een multidisciplinaire aanpak en wordt uitgevoerd door een team van gespecialiseerde professionals. De logopediesessies, die aan de jonge leeftijd van de kinderen zijn aangepast, vinden plaats in het centrum, thuis, in kinderdagverblijven en andere opvangstructuren, om hun integratie te bevorderen en de betrokkenheid van gezinnen en professionals in de kinderopvang te versterken.
Opmerking: Als ze een cochleair implantaat hebben, komen alle patiënten van dit programma automatisch in aanmerking voor een combinatie van hun “D1-a”-programma met het “D5”-programma voor diensten die specifiek verband houden met het cochleair implantaat.
Doelstellingen:
- Het resterende gehoor van het kind vaststellen en een geschikt hoortoestel aanmeten.
- Coördinatie met de medische wereld: samenwerken met ziekenhuizen voor aanvullende onderzoeken (beeldvorming, genetica, enz.) en indien nodig een cochleair implantaat.
- Gebruik van visuele communicatiemiddelen: gebarentaal en LfPC (langue française parlée complétée, aangevulde Franse spraak) worden gebruikt om de taalontwikkeling te ondersteunen.
- Ondersteuning van de psychomotorische ontwikkeling van het kind en het opzetten van aangepaste therapieën.
- Psychosociale ondersteuning: begeleiding van gezinnen gedurende het hele traject.
- Samenwerking met de omgeving: samenwerking met kinderdagverblijven, familie en andere partners.
- Heroriëntatie van kinderen met meervoudige beperkingen die begeleiding in andere structuren nodig hebben.