Compétences
Formation à la langue en mouvements® à Libramont avec l'UPLF aux dates suivantes : les jeudi 23, vendredi 24 août et vendredi 28 septembre 2018.
Aan beide oren doof, en toch maar één implantaat terugbetaald
Naar aanleiding van de Internationale CI-dag verscheen op de website van Het Belang van Limburg op vrijdag 23 februari 2018 een artikel met als titel "Aan beide oren doof, en ik krijg maar één CI terugbetaald".
Hetzelfde artikel werd gepubliceerd in de weekendkrant van 23-24 februari 2018.
Je kan het volledige artikel hier downloaden.
Film des 50 ans du Centre
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COCOM - GGC
Commission Communautaire Commune
Gemeenschappelijke GemeenschapsCommissie
"Comprendre et Parler" is gesubsidieerd door de GGC
"Comprendre et Parler" est subventionné par la COCOM
"Comprendre et Parler" receive funds from the COCOM-GGC
FCRA
Fédération des Centres de Réadaptation Ambulatoire a.s.b.l.
Federatie van Centra voor Ambulante Revalidatie v.z.w.
"Comprendre et Parler" asbl est membre de la Fédération des Centres de Réadaptation Ambulatoire
"Comprendre et Parler" is a member of the Federation of Ambulatory Rehabilitation Centers
"Comprendre et Parter" vzw is lid van de Federatie van Centra voor Ambulante Revalidatie
TEFF
The Extraordinary Film Festival
responsable des
psychologues
Psychologues
Les enfants sourds ou malentendants, leurs parents mais aussi tous les collaborateurs du CCP peuvent compter sur l'accompagnement et le soutien d'une équipe de psychologues spécialisés.
Dans le Centre, le psychologue veille à la cohérence du projet multidisciplinaire proposé pour l'enfant. Il coordonne ce projet en veillant tout particulièrement à soutenir le développement harmonieux de l'enfant tant dans ses aspects affectifs, sociaux, cognitifs que linguistiques et médicaux.
Pour cela, son intervention peut prendre différentes formes:
- entretiens individuels
- entretiens familiaux
- animations de groupe avec les enfants et/ou les parents
- testings, observations et évaluations
- thérapies
- soutien à l'orientation scolaire
Il s'assure de la continuité du projet au fil du temps.
Quand cela s'avère nécessaire dans le cadre du projet pour le bébé, l'enfant, le jeune, et sa famille un psychologue peut offrir un suivi thérapeutique régulier.
Différentes ressources sont disponibles dans l'équipe: regards systémiques, analytiques, neuropsychologiques, développementaux, psychopédagogiques ou psychomoteurs.
Ces ressources sont adaptées aux particularités de la déficience auditive.
Le psychologue veille au respect des valeurs éthiques et de confidentialité.
Dans son travail, il vise avant tout à considérer l'enfant comme sujet dans son projet en partenariat avec les familles.
(Voir aussi la section Psychomotriciennes)
En résumé
Le psychologue veille au respect des valeurs éthiques et de confidentialité. Dans son travail, il vise avant tout à considérer l'enfant comme sujet dans son projet en partenariat avec les familles. Le psychologue a pour mission de développer au maximum les potentialités de l'enfant sourd et à favoriser son épanouissement personnel et son autonomie. Cette mission s'inscrit dans celle plus générale du centre Comprendre et Parler qui vise à développer les potentialités et les compétences linguistiques de l'enfant sourd, ainsi que de favoriser son épanouissement personnel et son autonomie en s'appuyant sur la collaboration entre partenaires impliqués, enfant, famille, professionnels
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